Enfoque curricular

Psicología: Se senta en los análisis psicopedagogicos del individuo.

Dialéctico: Ser enfatiza en el carácter de acción social mente productiva de la educación.

Tecnológico: Pretende alcanzare la  mayor racionalidad en el proceso de transmisor de los contenidos educativos.

Academista e intelectualista:Se senta en la valoración del contenido cultural sistematizado y el proceso de transmisión de ese contenido.

Socio Reconstruccionista: pretende transformar la educación en un proceso de socializacion o aculturación de la persona.

Tipos de Enfoques

Enfoque  Antropológico: Estudia la evolución del ser humanidad.              

Enfoque  Teológico: Fin del ser humano. Filosofía.

Enfoque  Filológico: se trata de comprender todos los hechos pasados.

Enfoque Ontológico: Estudia la materia el universo y el tiempo.

Enfoque Axilogico: Estudio de los valores y la ética.

GLOSARIO

A

1) ADROTINAMIENTO: Razonamiento para demostrar una proposición,      introducir,disputar,   imputar.

2) ARGUMENTACIÓN:Es una rama de la filosofía que estudia los valores.

3) BIOLOGÍA: Estudio de los fines y propósito de algún objeto o alguna cosa.

4) ATRIBUCIÓN: Aplica hechos cosas cualidades de personas o cosas.

B

5) BELLEZA: Armonía física o artística que inspira admiración.

C

6) CULTURACIÓN: Conjunto de estructuras sociales, religiosas de manifestaciones  intelectuales que caracterizan una sociedad.

7) CAPACITACIÓN: Formación, formar preparación, hacer apto de una cosa para realizar potra. 

D

8) DOCXA: Fue un concepto utilizado por Parminides, al distinguir la vía de la verdad de    la vía de la opinión o un conocimiento objetivo a partir de la explicación y una tarde  por platón. 

E

9) ETIMOLOGÍA:Es una disciplina que estudia como se genera y se valida el conocimiento de las ciencias y sus funciones.

10) ENFOQUE:Es un centro de conocimientos preexistente junto con una colección de problemas, in conjunto de objetos y una colección de métodos.

11) EPISTEMOLOGÍA: Estudio del origen de las palabras de la cronología de sus  incorporaciones a un   idioma. 

12) ESCOLARIZACIÓN: es recibir educación en un centro educativo.

13) ESCÉPTICO: Que duda de todo.

F

14) FINALIDAD: Es el fin con el cual se hace algo se trata del "porque" que explica o justifica  los motivos.

15) FORMACIÓN: Acción y efecto de formar o formarse.

16) FLAGELO:AZOTE. Órgano locomotor de ciertos protozoos y de los espermatozoides.

H

17) HIPÉRBOLE: Exageración de verdad.

18) HOMBRE:Animal racional, varón el que ha llegado a la edad viril.

L

19) LEGALIDAD: Calidad de legalidad.

I

20) INFORMAL: Poco serio.

21) IMPLÍCITA: Que esta incluido en algo.

J

22) JUSTIFICAR:Probar el fundamento de algo.

M

23) MORAL: Relativo a moral o a la moralidad. Parte de la filosofía que enseña las reglas que deben gobernar la actividad libre del hombre. 

24) METAFÍSICA: Estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad. 

25) MITIFICAR:Dar carácter de mito.

O

26) ONTOLOGÍA: Rama de la filosofía que estudia el ser y la naturaleza.

R

27) RACIONAL:Dotado de razón, con forme la razón método racional.

28) RACIONALISMO: Carácter de lo que se fundamenta solo en la razón.

S

29) SOCIOLOGÍA:Ciencia que trata de la constitución y el desarrollo de las sociedades         humanas.

T

30) TEOLOGÍA: Vive del griego "Telos" que tiene como fines metas o propósitos y estudia la         metafísica que es el origen del ser y el saber.

Temas desarrollados  en clase el día 13 junio 

Formación

El termino formacion tiene su origen latin. La formacion de una persona esta vinculada a los estudios que curso, al grado académico alcanzado y al aprendizaje que completo. ya sea a nivel formal o informal. Parte de esta educación suele ser obligatoria en muchos países y en general comprende los conocimientos generales para desenvolverse en la vida adulta.

  

Adoctrinamiento

El adoctrinamiento  es el conjunto de medidas y prácticas educativas  y de propagando encaminadas a inculcar determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas el adoctrinamiento ha sido promovido tanto por las élites sociales dominantes como medio de control social no explícito ni necesariamente coactivo, pero sí influyente; como por grupos religiosos e ideológicos extremistas, frecuentemente contrarios al orden establecido. Algunos autores también consideran adoctrinamiento la formación sesgada o el filtraje de informaciones de ciertos grupos extremistas, sobre personas o menores sujetos a la influencia de sus organizaciones.El adoctrinamiento a diferencia de la educación no siempre pretende convertir al sujeto en un individuo autónomo, con sus propios elementos de juicio, sino que frecuentemente el adoctrinamiento se caracteriza por la fe ciega y la ausencia de pensamiento critico.

Ser y Saber

La necesario comprender la labor que estamos realizando sobre nosotros mismos en la Gnosis. Ante todo, se necesita, pues, hacer Conciencia de lo que es el Saber y lo que es la Comprensión. Obviamente, sólo del SER Y EL SABER debidamente unificados. Así, pues, Ser y Saber son diferentes. Alguien puede tener mucha sapiencia: Puede saber, por ejemplo, fabricar automóviles; puede conocer la medicina, la jurisprudencia, o podría haber estudiado realmente en diversas escuelas de tipo y poseer una gran erudición, no se sabe; pero podría suceder que esa persona tuviese una moral muy baja.Así, pues, Ser y Saber son distintos, completamente diferentes; y esto es algo que nosotros debemos tratar de comprender cabalmente.